NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
Üniversitemizin aşağıda belirtilen birimlerine 2547 sayılı Kanun, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nın Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atama Yönetmeliği ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nca onaylanan Niğde
Ömer Halisdemir Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönergesi hükümleri uyarınca öğretim üyesi alınacaktır.
Doçent ve Profesör kadroları daimi statüde olup adayların; 2547 sayılı Kanun’un 24. ve 26. maddesinde belirtilen şartlara, Doktor Öğretim Üyesi kadrosuna başvuracak adayların ise 2547 sayılı Kanun’un 23.
maddesinde belirtilen şartlara ve Üniversitemiz Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Kriterlerine ve 657 sayılı Kanunun 48. Maddesinde belirtilen genel şartlara haiz olmaları gerekmektedir
İlanda yer alan unvanlar için Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Kriterlerinde belirtilen yabancı dil koşuluna ilişkin KPDS, ÜDS, YDS, YÖKDİL veya eşdeğerliği Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nca kabul edilen
Yabancı Dil sınavlarının birinden yabancı dil puanı başarı koşulunun sağlanması ve Bakanlar Kurulu Kararları ve mahkeme kararlarınca terör örgütü olarak kabul edilmiş olan FETÖ/PDY, PKK ve DAEŞ başta olmak üzere
tüm terör örgütleriyle herhangi bir irtibatı veya iltisakı bulunmaması gerekmektedir.
İlan Bitiş Tarihi
İlan edilen Doçent kadrolarına Profesörler, Doktor Öğretim Üyesi Kadrolarına ise Doçentler Başvuru yapamazlar.
Kurumumuz gerekli durumlarda ilanının her aşamasında iptal ve/veya değişiklik yapma hakkına sahiptir.
İSTENİLEN BELGELER
Üniversitemiz Personel Daire Başkanlığı’nın web sitesi matbu formlar modülünde yer alan “Öğretim Üyesi Başvuru Dilekçesi” ile özgeçmiş, nüfus cüzdan sureti, 2 adet fotoğraf, hizmet belgesi, yabancı dil belgesi, lisansyüksek lisans-doktora belgesi, profesör ve doçent kadroları için doçentlik başarı belgesi, puanlama tablosu ve yayın listesinden oluşan başvuru dosyası ile aynı belgelerle birlikte bilimsel çalışma ve yayınlarını kapsayan
Profesör kadrosu için 6 adet (1 fiziksel+6 dijital(Flash Bellek)), Doçent ve Doktor Öğretim Üyesi kadroları için 4 adet (1 fiziksel + 4 dijital (Flash Bellek)), bilimsel yayın dosyalarını ekleyerek Üniversitemiz Personel Daire
Başkanlığı’na şahsen veya posta ile başvuruda bulunmaları gerekmektedir. 15/10/2025 tarihinden sonra şahsen veya posta ile yapılan başvurular dikkate alınmayacaktır. Yabancı ülkelerden alınan diplomaların
denkliğinin Üniversitelerarası Kurulca onaylanmış olması gerekmektedir.
NOT:2547 Sayılı Kanun’un Ek-38. Maddesi uyarınca belirlenen %30 kotası ile başvuru yapılabilecek Doktor Öğretim Üyesi kadrosu bulunmamaktadır.
Duyurulur.
| İlan Başlama Tarihi | 1.10.2025 |
| İlan Bitiş Tarihi | 15.10.2025 |
| İLAN SIRA NO | BİRİM | BÖLÜM | ANABİLİM/ANASANAT DALI | ÜNVANI | ADET | AÇIKLAMALAR |
| 1 | BOR SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | NÖROLOJİK REHABİLİTASYON | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında Doktora yapmış almış olmak. Serebral Palsili Çocuklarda Dikkat Odağı ve Kolik Bebeklerde Duyusal İşlemleme konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 2 | BOR SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | BESLENME VE DİYETETİK | DİYETETİK | DOÇENT | 1 | Beslenme ve Diyetetik Bölümü lisans mezunu olmak ve aynı alanda Doktora yapmış olmak. Beslenme ve Diyetetik Bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Gıda Analitiği, Beslenme Biyokimyası ve Beslenme Davranışları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 3 | DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ | KLİNİK BİLİMLER | AĞIZ, DİŞ VE ÇENE CERRAHİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. Temporomandibular Eklem Bozukluklarında Artroskopi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 4 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | EĞİTİM BİLİMLERİ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | PROFESÖR | 1 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Okul Psikolojik Danışmanlığı ve Dijital Bağımlılık konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 5 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | EĞİTİM BİLİMLERİ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Akademik Kendini Engelleme, Sosyal Ağ Bağımlılığı ve Kendilik Psikolojisi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 6 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | YABANCI DİLLER EĞİTİMİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İngiliz Dili Eğitimi alanında doktora yapmış olmak. Dil Sınıflarında Can Sıkıntısı, Sıkılma ile Çok Dilli İngilizce Öğretmenlerinde Kaygı konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 7 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | YABANCI DİLLER EĞİTİMİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İngiliz Dili Eğitimi alanında doktora yapmış olmak. Yabancı Dilde Ölçme Değerlendirme, Yabancı Dil Öğretiminde Dönüt konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 8 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | YABANCI DİLLER EĞİTİMİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Yabancı Diller Eğitimi (İngiliz Dili Eğitimi bilim dalı) anabilim dalında Doktora yapmış olmak. Harmanlanmış Öğrenme, Görev Temelli Dil Değerlendirmesi ve İngilizce Öğrenmede Motivasyon Farklılıkları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 9 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | TEMEL EĞİTİM | SINIF EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Temel Eğitim (Hayat Bilgisi Eğitimi) alanında Doçent ünvanı almış olmak. Anahtar Yetkinlikler, Kalıp Yargı–Önyargı, Estetik Algı, Çocukluk Çağı Yaralanmaları, Kök Değerler konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 10 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | TEMEL EĞİTİM | SINIF EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Temel Eğitim (Fen Bilgisi Eğitimi) bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri, Girişimcilik, E- Portfolyo, Endüstri 4.0 ve Artırılmış Gerçeklik konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 11 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ | FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ | PROFESÖR | 1 | Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel alanı ve Temel Eğitim (Fen Bilgisi Eğitimi) Bilim Alanında Doçent ünvanı almış olmak. Öğretmenlik Mesleği ve Öğrencilerin Fen Kavramlarına Yönelik Anlayışları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 12 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında Doktora yapmış olmak. Temel Eğitim (Sosyal Bilgiler Eğitimi) bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Güncel Olaylar, Başarısızlığa Yönelik Ön Yargılar ve Maslow'un Eğitime Yönelik Düşünceleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 13 | EĞİTİM FAKÜLTESİ | ÖZEL EĞİTİM | ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Özel Eğitim alanında Doktora yapmış olmak. Özel Gereksinimli ve Risk Grubundaki Çocukların İlkokula Geçişleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 14 | FEN FAKÜLTESİ | KİMYA | ANALİTİK KİMYA | PROFESÖR | 1 | Analitik Kimya bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Eser Elementlerin ve Gıda Boyalarının Ekstraksiyonu, Zenginleştirilmesi ve Tayinleri ile ilgili konularda Kemometrik ve Uygulamalı çalışmalar yapmış olmak. |
| 15 | FEN FAKÜLTESİ | KİMYA | ANORGANİK KİMYA | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Polimer Mühendisliği alanında Doktora yapmış olmak. Yenilenebilir Kaynaklar Kullanılan Nanoselülozik Takviyeli Nanokompozitler ve Bakır Takviyeli Hibrit Kompozitler konularında çalışmalar yapmış olmak.Yükseköğretim Kurumlarında en az 5 yıl ders vermiş olmak. |
| 16 | FEN FAKÜLTESİ | KİMYA | ORGANİK KİMYA | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Kimya ve Biyoloji Mühendisliği alanında Doktora yapmış olmak. Mikroalglerin Yetiştirilmesinde CO2 ve Işığın Etkisini İnceleyen konularında çalışmalar yapmış olmak. Organik Kimya dersi vermiş olmak. |
| 17 | FEN FAKÜLTESİ | BİYOTEKNOLOJİ | BİYOTEKNOLOJİ | DOÇENT | 1 | Biyoloji bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Yaprak Biti Filogenisi, Ekolojisi ve Yaprak Bitlerinde İnsektisit Direnç Geni konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 18 | FEN FAKÜLTESİ | BİYOTEKNOLOJİ | BİYOTEKNOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Biyoteknoloji anabilim dalında doktora yapmış olmak. Kanser ile İlişkili Sirkadiyen Ritim Genleri ve Hayvanların Moleküler Filogenisi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 19 | FEN FAKÜLTESİ | MATEMATİK | GEOMETRİ | DOÇENT | 1 | Geometri alanında doktora yapmış olmak. Pedal Eğriler (Pedal Curves) ve Eğri- Yüzey İkilileri (Curve-Surface Pairs) konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 20 | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ | RESİM | RESİM | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Resim İş Öğretmenliği Lisans, Resim ana sanat dalında Yüksek Lisans ve Sanatta Yeterlik yapmış olmak. İplik Sanatı ve Otoetnografi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 21 | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | MALİYE | MALİYE TEORİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Maliye alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Yenilenebilir Enerji, Teknolojik İnovasyon ve Yolsuzluk konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 22 | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | SİYASET VE SOSYAL BİLİMLER | PROFESÖR | 1 | Siyaset Bilimi alanında Doçent ünvanı almış olmak. Popülizm Kavramı, Farklı Ülkelerdeki Eylem ve Protestolar konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 23 | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | ULUSLARARASI HUKUK | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Uluslararası İlişkiler alanında Doktara yapmış olmak. Kutup Çalışmaları, Uzay Hukuku ve Politikaları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 24 | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | İKTİSAT | İKTİSADİ GELİŞME VE ULUSLARARASI İKTİSAT | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İktisat alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Çevre Teknolojileri, Ticari Açıklık, Petrol Fiyatları ve Hisse Senedi Getirisi üzerine çalışmalar yapmış olmak. |
| 25 | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | KAMU YÖNETİMİ | KENTLEŞME VE ÇEVRE SORUNLARI | PROFESÖR | 1 | Kamu Yönetimi alanında Doçent ünvanı almış olmak. Yerel Siyaset ve Yerelde Siyasal İletişim konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 26 | İLETİŞİM FAKÜLTESİ | HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK | HALKLA İLİŞKİLER | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Halkla İlişkiler ve Tanıtım alanında Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Hakikat Sonrası, Siyasal İletişim, Pandemi ve Medya konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 27 | İLETİŞİM FAKÜLTESİ | YENİ MEDYA VE İLETİŞİM | YENİ MEDYA VE İLETİŞİM | DOÇENT | 1 | İletişim Çalışmaları alanında Doçent ünvanı almış olmak. Yeni Medya, Yapay Zekâ ve Etik, Sosyal Medyada Dezenformasyonla Mücadele konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 28 | İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI | KUZEY-DOĞU (SİBİRYA) TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI | DOÇENT | 1 | Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları alanında Doçent ünvanı almış olmak. Kıpçak Türk Lehçeleri ve Edebiyatları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 29 | İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | İNGİLİZCE MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Çeviribilim (İngilizce) alanında lisans mezunu olmak. Anlatı Esasına Dayalı Metinlerin Çevirileri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 30 | İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SOSYOLOJİ | GENEL SOSYOLOJİ VE METODOLOJİ | PROFESÖR | 1 | Sosyoloji alanında Doçent ünvanı almış olmak. Suç Sosyolojisi ve Sinema Sosyolojisi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 31 | İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SOSYOLOJİ | TOPLUMSAL YAPI VE DEĞİŞME | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Sosyoloji lisans mezunu olmak. Sosyoloji bilim alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Din, Değerler, Toplumsal Hafıza ve Siyaset Sosyolojisi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 32 | İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ | TEMEL İSLAM BİLİMLERİ | ARAP DİLİ VE BELAGATI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlahiyat Fakültesi mezunu olmak. Temel İslam Bilimleri Arapça programında yüksek lisans ve Temel İslam bilimlerinde doktora yapmış olmak. Arap Dili ve Belâgatı Alanlarında; Metinlerarasılık ve Selçuklu Dönemi Arap Edebiyatı konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 33 | İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ | İSLAM TARİHİ VE SANATLARI | İSLAM SANATLARI VE DİNİ MUSİKİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlahiyat Fakültesi mezunu olmak. Türk İslam Sanatları alanında Doktora yapmış olmak. Anadolu’da Vakfiye ve Mimari İlişkisi, Beylikler Dönemi Mimarisi, İslam Sanatı ve Bizans Dönemi Mukayeseli konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 34 | İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ | İSLAM FELSEFESİ | DOÇENT | 1 | Din Psikolojisi bilim dalından Doçent ünvanı almış olmak. Maneviyat ve Dindarlık, Başa Çıkma, Anlam Arayışı, Sabır, Yas Süreci, Naratif Terapi, Bibliyoterapi konularında araştırmaları ve Psikobiyografi çalışmalar yapmış olmak. |
| 35 | İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ | İSLAM FELSEFESİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlahiyat Fakültesi mezunu olmak. İslam Felsefesi alanında Doktora yapmış olmak. Klasik Dönem (8-11. yy.) İslam Düşüncesinde Tanrı’nın Bilgisi İle Ahlak ve Mantık konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 36 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | PEYZAJ MİMARLIĞI | PEYZAJ TEKNİKLERİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Peyzaj Mimarlığı bölümü Lisans, Peyzaj Mimarlığı Anabilim dalında Yüksek Lisans ve Doktora derecesine sahip olmak. Uzakdoğu Kaya Bahçeleri konusunda çalışma yapmış olmak. |
| 37 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA | ŞEHİRCİLİK | PROFESÖR | 1 | Şehircilik bilim dalında Doktora, Şehir ve Bölge Planlama alanında Doçent ünvanı almış olmak. Doğal Varlıkların Korunması, Kültür Turizmi, Akıllı Ulaşım Sistemleri için Sistem Analizi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 38 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA | BÖLGE PLANLAMA | PROFESÖR | 1 | Arazi Kullanımı, Mekansal Analiz ve Haritalama, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Uzaktan Algılama ve İklim Değişikliği konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 39 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | MİMARLIK | RESTORASYON | DOÇENT | 1 | Mimarlık Bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Tarihi Çevrede Koruma, Restorasyon, Yeniden İşlevlendirme ve Bellek konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 40 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | MİMARLIK | BİNA BİLGİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Mimarlık Bölümü Lisans mezunu olmak. Bina Bilgisi veya Bina Araştırma ve Planlama alanlarında Doktora yapmış olmak. Sürdürülebilirlik ve Sosyal Etkileşim konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 41 | MİMARLIK FAKÜLTESİ | MİMARLIK | MİMARLIK TARİHİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Mimarlık Bölümü Lisans, Mimarlık Anabilim Dalında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Mimarlık Tarihi, Kırsal Miras, İklim Değişikliği konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 42 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | DEVRELER VE SİSTEMLER | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Lisans Mezunu Olmak. Elektrik- Elektronik Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği veya Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği Alanında Yüksek Lisans ve Doktora Yapmış olmak. İngilizce Ders Verme Yetkinliğine Sahip, Kontrol Sistem Tasarımı, Parametrik Belirsizlikler İçeren Sistemler ve Matris Eşitsizlikleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 43 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | BİLGİSAYAR DONANIMI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Bilgisayar Mühendisliği veya Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Lisans Mezunu Olmak. Bilgisayar Mühendisliği veya Elektrik-Elektronik Mühendisliği Anabilim Dalında Yüksek Lisans ve Doktora Yapmış Olmak. Makine Öğrenmesi ve Otonom Araçların Optimal Kontrolü ve Navigasyonu konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 44 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MADEN MÜHENDİSLİĞİ | CEVHER HAZIRLAMA | DOÇENT | 1 | Maden Mühendisliği Bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Mineral Yüzey Modifikasyonu ve Değerli Metallerin ve Tesis Atıklarının Hidrometalurjik Proseslerle Kazanımı ve Karakterizasyonu konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 45 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MADEN MÜHENDİSLİĞİ | MADEN İŞLEME | PROFESÖR | 1 | Maden Mühendisliği Bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Kazı Mekaniği, Kaya Mekaniği, Kaya Bulonlarında Gerilme Analizi, Beton Agregaları ve İstatistiksel Modelleme konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 46 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | MAKİNE TEORİSİ VE DİNAMİĞİ | DOÇENT | 1 | Makine Mühendisliği Alanında Doçent ünvanı almış olmak. Sistem Dinamiği, Taşıt Mekaniği ve Dinamiği, Dengeleme, Kestirimci Bakım ve Yapay Sinir Ağları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 47 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | ENERJİ | PROFESÖR | 1 | Makine Mühendisliği Anabilim Dalında Doçent ünvanı almış olmak. Nükleer Enerji, Hidrojen Enerjisi, Güneş Enerjisi ve Makine Öğrenmesi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 48 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | TERMODİNAMİK | DOÇENT | 1 | Makine Mühendisliği Alanında Doçent ünvanı almış olmak. İçten Yanmalı Motorlarda Alternatif Yakıt Kullanımı konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 49 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | TERMODİNAMİK | DOÇENT | 1 | Makine Mühendisliği Alanında Doçent ünvanı almış olmak. Katı Oksit Yakıt Pilleri, PEM Yakıt Pilleri ve Nanoakışkanlar konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 50 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | HARİTA MÜHENDİSLİĞİ | KARTOGRAFYA | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Harita Mühendisliği Bölümü Lisans Mezunu Olmak. Harita Mühendisliği Alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Kartografya, Jeoistatistik, Yapay Zeka Tabanlı Mekânsal Tahmin, Sezgisel Optimizasyon ve Otopark Alanı Yönetimi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 51 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | GIDA MÜHENDİSLİĞİ | GIDA TEKNOLOJİSİ | PROFESÖR | 1 | Gıda Mühendisliği Lisans Mezunu olmak. Gıda Mühendisliği alanında yüksek lisans ve doktora yapmış olmak. Gıda Bilimleri ve Mühendisliği Bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Temel İşlemler, Kurutma, Ekstraksiyon ve Optimizasyon konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 52 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | GIDA MÜHENDİSLİĞİ | GIDA TEKNOLOJİSİ | PROFESÖR | 1 | Gıda Bilimleri ve Mühendisliği bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Konjüge Linoleik Asit Üretimi, Nanoselüloz-Yağ Asidi Esterlerinin Sentezlenmesi, Emülsiyonlar, Oleozomlar ve Oleojeller konularında uluslararası yayınlar yapmış olmak. |
| 53 | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ | GIDA MÜHENDİSLİĞİ | GIDA BİLİMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Gıda Mühendisliği anabilim dalında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Enzimlerin Yapısal Değişimlerinin FTIR Spektroskopisi ile İncelenmesi, Sıcak Hava ve Mikrodalga Kurutma Koşullarının Optimizasyonu konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 54 | NİĞDE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU | YÖNETİM VE ORGANİZASYON | YEREL YÖNETİMLER | DOÇENT | 1 | Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Politikaları alanında Doçent ünvanı almış olmak. Yerel ve Bölgesel Kalkınma, Akıllı ve Eko-Tek Kentler, İklim Değişikliği, Yerel Yönetimlerde Dijitalleşme, Kentleşme, Kentlileşme ve Çevre sorunları konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 55 | NİĞDE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU | FİNANS-BANKACILIK VE SİGORTACILIK | BANKACILIK VE SİGORTACILIK | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İşletme alanında doktora yapmış olmak. İnternet Bankacılığı, Finansal Hizmetler Pazarlaması, Marka Deneyimi ve Marka Değeri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 56 | NİĞDE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU | MUHASEBE VE VERGİ | MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İşletme anabilim dalı muhasebe ve finansman bilim dalında yüksek lisans, İşletme anabilim dalında doktora yapmış olmak. Nakit Akış Tahminlemesi, Yaratıcı Muhasebe ve Muhasebe Bilgi Sistemleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 57 | NİĞDE TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU | MOTORLU ARAÇLAR VE ULAŞTIRMA TEKNOLOJİLERİ | OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ | PROFESÖR | 1 | Otomotiv Mühendisliği Bilim dalında Doçent ünvanı almış olmak. Taşıt Aerodinamiği ve Pasif Akış Kontrol Yöntemleri konularında deneysel ve nümerik çalışmalar yapmış olmak. |
| 58 | NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU |
TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER | İLK VE ACİL YARDIM | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İç Hastalıkları Hemşireliği alanında doktora yapmış olmak. Hemodiyaliz, Yaşlı Bireyler, Akupres Uygulaması konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 59 | NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU |
TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER | İLK VE ACİL YARDIM | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Sağlık Yönetimi alanında doktora yapmış olmak. Sağlık Turizmi, Defansif Tıp, İş Sağlığı Okuryazarlığı ve Acil Sağlık Hizmetlerinde Ölçek Geliştirme konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 60 | NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU |
TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER | TIBBİ DÖKÜMANTASYN VE SEKRETERLİK | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği programında doktora yapmış olmak. Akran Zorbalığı, İletişim Becerileri, Ebeveyn Yetkinliği, Aile İşlevleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 61 | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ | HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Spor Bilimleri alanında doktora yapmış olmak. Örgüt İklimi, Fiziksel Aktivite ve Dikkat konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 62 | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ | SPOR SAĞLIK BİLİMLERİ | DOÇENT | 1 | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi alanında Doçent ünvanı almış olmak. Teniste Sistematik Oyun Gözlemi ile Çocuklarda Motor Beceri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 63 | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Beden Eğitimi ve Spor alanında doktora yapmış olmak. Solunum Kası Egzersizi, Egzersiz Bağımlılığı ve Fonksiyonel Hareket Taraması konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 64 | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SPOR YÖNETİCİLİĞİ | SPOR YÖNETİCİLİĞİ | DOÇENT | 1 | Spor Yönetimi alanında Doçent ünvanı almış olmak. Kurumsallaşma, Kurumsal Yönetişim, Kulüp Yönetimi, Kurumsal Sosyal Sorumluluk, Spor Farkındalığı, Spor Güvenliği, Spor Yönetiminde Dijitalleşme konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 65 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ | ARAZİ VE SU KAYNAKLARI | DOÇENT | 1 | Biyosistem Mühendisliği alanında Doçent ünvanı almış olmak. İklim Değişikliğinin (Yüksek CO₂, Sıcaklık ve Su Stresi) Bitkiler Üzerindeki Fizyolojik, Biyolojik ve Agronomik Etkileri ile Yapay Zekâ Uygulamaları konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 66 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ | ARAZİ VE SU KAYNAKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Biyosistem Mühendisliği alanında Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Bitki Büyüme Modeli ve Su Hasadı konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 67 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | HASSAS TARIM VE TARIMSAL ROBOTLAR | HASSAS TARIMDA ROBOTİK VE OTONOM SİSTEMLER | DOÇENT | 1 | Tarım Makinaları Bölümü lisans mezunu olmak. Tarımsal Mekanizasyon alanında Doçent ünvanı almış olmak. Yapay Sinir Ağları ve Akıllı Tarım (Dijital Tarım) konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 68 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | HAYVANSAL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ | HAYVAN YETİŞTİRME VE TEKNOLOJİLERİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Hayvan Yetiştirme ve Teknolojileri alanında, arıcılık konusunda Doktora yapmış olmak. Bombus Arısı Yetiştirme ve Bal Arısı Ana Arı Kalitesi konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 69 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | TARIMSAL GENETİK MÜHENDİSLİĞİ | GENETİK VE UYGULAMALI ISLAH | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Tarımsal Genetik Mühendisliği alanında Doktora yapmış olmak. Tahıllar konusunda çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 70 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | BİTKİSEL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ | BİTKİSEL ÜRETİM | PROFESÖR | 1 | Bitki Koruma bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Moleküler Bitki Virolojisi, Genetik Çeşitlilik, RNA İnterferans ve Biyolojik Mücadele konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 71 | TARIM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ FAKÜLTESİ | BİTKİSEL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ | HASAT SONRASI FİZYOLOJİSİ VE TEKNOLOJİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Bitkisel Üretim ve Teknolojileri alanında Yüksek Lisans ve Doktora yapmış olmak. Hasat Sonrası Fizyolojisi ve Hasat Sonrası Hastalıklar konularında çalışmalar yapmış olmak. Yabancı dilde eğitim veren Yükseköğretim programlarında ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| 72 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | ÇOCUK CERRAHİSİ | DOÇENT | 1 | İlgili alanda Uzmanlığını ve Doçent ünvanını almış olmak. |
| 73 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | GÖZ HASTALIKLARI | DOÇENT | 1 | Göz hastalıkları bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Psödoeksfoliasyon Sendromu, Bipolarite, D Vitamini Eksikliği, Graves Gibi Çeşitli Hastalıkların Pupil Fonksiyonlarına Etkisinin Değerlendirilmesi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 74 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | GÖĞÜS CERRAHİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 75 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | ÜROLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 76 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | KULAK, BURUN VE BOĞAZ HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 2 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 77 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | TIBBİ PATOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 78 | TIP FAKÜLTESİ | CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | KALP VE DAMAR CERRAHİSİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 79 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | İÇ HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 80 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | DERİ VE ZÜHREVİ HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 81 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 82 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | NÖROLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 83 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | KARDİYOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 84 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | GÖĞÜS HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 85 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 86 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | İlgili alanda uzmanlığını almış olmak. |
| 87 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | FİZİKSEL TIP VE REHABİLİTASYON | DOÇENT | 1 | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon bilim alanında Doçent Ünvanı almış olmak. Omurilik Yaralanmasına Bağlı Nöropatik Ağrıda Gabapentinoidlerin Etkinliğinin Karşılaştırılması konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 88 | TIP FAKÜLTESİ | DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | ACİL TIP | DOÇENT | 1 | Acil Tıp bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Kritik Hastalıklarda Biyomarkerlar ve Klinik İndeksler Kullanılarak Yapılan Prognostik Çalışmalar, Akut Organofosfat ve Karbonmonoksit Zehirlenmeleri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 89 | TIP FAKÜLTESİ | TEMEL TIP BİLİMLERİ | ANATOMİ | DOÇENT | 1 | Anatomi bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Alikid Resin, PMMA, Quantum-Dot, Sinus Sphenoidalis ve Sella Turcica konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 90 | TIP FAKÜLTESİ | TEMEL TIP BİLİMLERİ | ANATOMİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Anatomi (Tıp) bilim alanında Doktora yapmış olmak. Sihler Metodu, Traktografi Metodu, Halluks Valgus ve Fibromiyalji konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 91 | TIP FAKÜLTESİ | TEMEL TIP BİLİMLERİ | TIBBİ BİYOKİMYA | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 2 | Biyokimya lisans mezunu olmak. Biyokimya (Tıp) alanında Doktora yapmış olmak. Arjinin Metabolizması ve Epoksieikosatrienoik Asit Metabolizması konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 92 | TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUVARI | TÜRK MÜZİĞİ | TÜRK MÜZİĞİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Türk Müziği anabilim dalında Doktora yapmış olmak. Müzik Terapi konusunda çalışma yapmış olmak. |
| 93 | TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUVARI | MÜZİKOLOJİ | MÜZİKOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Müzik Bilimleri anabilim dalında Doktora yapmış olmak. Ekomüzikoloji konusunda çalışma yapmış olmak. |
| 94 | TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUVARI | MÜZİKOLOJİ | MÜZİKOLOJİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Müzik Bilimleri anabilim dalında Doktora yapmış olmak. Ortaçağ Osmanlı Müzik Kültürü konusunda çalışma yapmış olmak. |
| 95 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | HEMŞİRELİK | CERRAHİ HASTALIKLAR HEMŞİRELİĞİ | DOÇENT | 1 | Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği bilim alanında Doçent ünvanı almış olmak. Kök Hücre Tedavisi, Perioperatif Hiperglisemi Yönetimi ve Normotermi konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 96 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | HEMŞİRELİK | CERRAHİ HASTALIKLAR HEMŞİRELİĞİ | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği alanında Doktora yapmış olmak. Mahremiyet, Ameliyat Öncesi ve Sonrası Kaygı, Konfor, Ağrı ve Ayak masajı konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 97 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | HEMŞİRELİK | HEMŞİRELİK ESASLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Hemşirelik Esasları alanında Doktora yapmış olmak. Deney Hayvanlarında Yanık Yarası Modeli, Basınç Ülseri ve Organ Bağışı Tutumu konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 98 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | HEMŞİRELİK | HEMŞİRELİK ESASLARI | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Hemşirelik Esasları Anabilim dalında doktora yapmış olmak. Yoğun Bakım Hastalarında Trakeal Aspirasyon, Ayak Masajı, Pasif Müzik Terapi, Ağrı konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 99 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SOSYAL HİZMET | SOSYAL HİZMET | DOÇENT | 1 | Sosyal Hizmet anabilim dalında Doktora ve Doçent ünvanı almış olmak. Yaşlılık, Sosyal Hizmette Kariyer konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 100 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SOSYAL HİZMET | SOSYAL HİZMET | DOÇENT | 1 | Sosyal Politika alanında Doçent ünvanı almış olmak. Dijital Dönüşüm, İşgücü Piyasaları ve İşgücü Becerileri konularında çalışmalar yapmış olmak. |
| 101 | ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | SOSYAL HİZMET | SOSYAL HİZMET | DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ | 1 | Sosyal Hizmet alanında Lisans, Yüksek Tisans ve Doktora yapmış olmak. TÜBİTAK Projesinde Yürütücülük yapmış olmak. Yaşlılık, Yas ve Alzheimer konularında çalışmalar yapmış olmak. |
Kaynak: Haber Merkezi
