Anaokuluöğrencileri, Dünya Çevre Günü kapsamında gerçekleştirilen çevre etkinliğindeçöpe gitmesi beklenen organik atıkları yeniden değerlendirerek kompost üretimiyaptı. Uygulamalı eğitim sayesinde öğrenciler hem sıfır atık yaklaşımınıdeneyimledi hem de organik atıkların doğaya ve tarımsal üretime nasıl katkısağladığını öğrendi.
İklimdeğişikliği, gıda israfı ve atık yönetimi günümüzde dünyanın en önemli çevresorunları arasında yer alırken, çevre bilincinin küçük yaşlardakazandırılmasına yönelik çalışmalar da önem kazanıyor. 5 Haziran Dünya ÇevreGünü kapsamında gerçekleştirilen etkinlikte FMV Ispartakule Işık Anaokuluöğrencileri, sebze ve meyve atıklarını komposta dönüştürerek sürdürülebiliryaşam konusunda uygulamalı eğitim aldı. Minikler, kendi elleriylehazırladıkları doğal gübreyi okul bahçesindeki "Işık Bostan"dakullanmak üzere üretirken, atığın yeniden üretime kazandırılma sürecini deyerinde deneyimledi.
Etkinlikkapsamında Avcılar Belediyesi İklim Değişikliği ve Sıfır Atık Müdürlüğü'ndençevre mühendisi Serap Akıncı ile uzman eğitmen Sevinç Tanrıverdi Öztürköğrencilerle bir araya geldi. Öğrenciler, organik atıkların nasılayrıştırıldığını, kompostun nasıl oluştuğunu ve bu sürecin doğaya sağladığıkatkıları uygulamalı olarak öğrendi.
AtıklarKomposta, Kompost Ürüne Dönüşecek
Miniklertarafından oluşturulan kompost alanında sebze ve meyve atıkları doğalyöntemlerle ayrıştırılarak organik gübre üretiminin ilk adımları atıldı. Eldeedilecek kompostun okul bahçesinde bulunan "Işık Bostan"dakullanılması planlanıyor.
Busayede öğrenciler yalnızca atıkların dönüşüm sürecini öğrenmekle kalmayacak,aynı zamanda kendi yetiştirecekleri bitki, sebze ve meyvelerin büyüme sürecinide yakından takip edecek.
SıfırAtık Bilinci Teoriden Uygulamaya Taşındı
FMVIspartakule Işık Anaokulu tarafından hayata geçirilen çalışma ile öğrencileringeri dönüşüm, atık yönetimi, sürdürülebilir yaşam ve çevresel sorumlulukkonularında farkındalık kazanmaları hedefleniyor. Dünya Çevre Günü'ndegerçekleştirilen etkinlik, çevre eğitiminin yalnızca anlatılan değil,deneyimlenen bir süreç olması gerektiğine dikkat çekerken; çocukların doğaylabağ kurmasını ve çevre sorunlarına karşı çözüm odaklı bakış açısıgeliştirmesini amaçlıyor.
Küçükyaşta kazanılan bu farkındalığın geleceğin çevre dostu yaşam alışkanlıklarınadönüşmesi hedeflenirken, öğrenciler de bir avuç organik atığın nasıl yenidenüretime kazandırılabileceğini kendi deneyimleriyle öğrenmiş oldu.
